Deuxième journée de grève dans l’éducation Le Cnapeste maintient la pression
Le mouvement de protestation piloté par le Conseil national autonome et du personnel enseignant du secteur ternaire de l’éducation (Cnapeste) s’est poursuivi, hier mardi, à travers les établissements scolaires des trois niveaux. Pour cette deuxième journée consécutive de grève, la teneur de la mobilisation n’a pas été la même dans tous les lycées, collèges et écoles primaires.
le taux de suivi de la grève était toujours aussi significatif dans les lycées relevant des wilayas d’Alger, Tizi-Ouzou, Sétif, Béjaïa, Skikda… Concernant d’autres wilayas, à l’instar de Médéa, de nombreux enseignants des lycées et collèges ont rejoint le mouvement hier, amenant le taux de suivi à augmenter. Par contre, d’autres villes ont vu la mobilisation des enseignants s’essouffler par rapport au premier jour, notamment à Béchar. Cela n’a pas empêché les représentants du Cnapeste d’exprimer une certaine satisfaction et parler d’une «action réussie».
Messaoud Boudiba qui en est le porte-parole, a avancé que le taux de suivi a atteint les 70% à l’échelle nationale. Chose qui démontre, selon lui, «que les enseignants et syndicalistes appartenant au Cnapeste restent profondément attachés à leurs revendications socioprofessionnelles». Cette grève, dit-il, est «un signal pour dire que le Cnapeste qui a choisi de rester loin de la protestation depuis un moment signe son retour».
Les réclamations soulevées par cette entité syndicale s’axent sur «l’application urgente du décret présidentiel 14-266 du 28 septembre 2014 fixant la grille indiciaire des traitements et le régime de rémunération des fonctionnaires avec effet rétroactif». On peut également trouver sur leur plateforme de doléances : «La révision du système de recrutement», qui implique «le recrutement d’enseignants diplômés des écoles supérieures, et l’adoption de concours sur la base du certificat conformément au décret exécutif n°12-194 fixant les modalités d’organisation et de déroulement des concours, examens et tests professionnels au sein des institutions et administrations publiques, qui valorisent l’expérience des enseignants contractants».
